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第1题
皮亚杰提出儿童的认知发展阶段包括（)A形式运算阶段B前运算阶段C具体运算阶D感知运动阶段
皮亚杰提出儿童的认知发展阶段包括()
A形式运算阶段
B前运算阶段
C具体运算阶
D感知运动阶段
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第2题
皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童从出生后到15岁的认知发展经历了（)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第3题
具有表象思维能力，但缺乏可逆性认知发展特点的儿童处于皮亚杰所说的（)
A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第4题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第5题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，无律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第6题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，在权威阶段，儿童会产生平等观念，表现出合作互惠精神。（)
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第7题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中，在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第8题
根据皮亚杰的认知发展理论，2~6、7岁阶段的儿童处于（）
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
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第9题
皮亚杰认为，7到12岁的儿童的认知发展处于（)，这个时期的儿童逐渐掌握了守恒的观念。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第10题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（)
A.出现了逻辑思维，但思维还直接与具体事物相联系
B.一切以自我为中心
C.已经获得了对守恒的认识
D.能进行命题运算
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