根据本课程,传统评价具有（)特点。

A.更广泛的互联互通

B.更深入的智慧化

C.更传统的方式

D.更透彻的感知

A.以分为核心

B.以量为经验

C.提升学习能力

D.以经验为本

E.面向人人

A.以分为核心

B.以量为经验

C.面向人人

D.以经验为本

E.提升等习能力

A.广泛性

B.真实性

C.全面性

D.彻底性

A.教师根据学生的学习目标、学习阶段、熟练程度等因素灵活运用各种不同的教学方法

B.教学遵循因目的、因对象、因教材、因课型、因阶段、因学习环境而异的原则，客观地评价各种教学法的优缺点，吸收各家之长，具有综合选择性特点

C.教师在教学中，应首先考虑教学目标、教学理念以及教师的特点和学生的水平和需要

D.课程形式上，教师可以将多媒体、网络等与传统课堂相结合原则

A.符合人们需求

B.具有年代价值

C.完成代际传承

D.具有当代属性

E.等同于财产

A.掌握材料的质量评价和基本理论知识。

B.掌握材料的特点、性能及选用方法，具有采购、运输、保管及现场管理能力。

C.增强记忆力和判断力，丰富知识。

D.具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。

A.掌握材料的质量评价和基本理论知识。

B.掌握材料的特点、性能及选用方法，具有采购、运输、保管及现场管理能力。

C.增强记忆力和判断力，丰富知识。

D.具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。