在当代课程理论文献中,课程学者对课程含义的表述有什么样的转变趋势？分析错误的有:（)

A.学科课程分科过细，容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

D.学科课程有强大的生命力，没有缺点

A.社会中心课程强调以社会生活和社会问题为中心

B.提出以社会现实问题作为课程设计的核心

C.打破学科限制，出现了在内容上更广泛的综合性课程或广域课程

D.社会中心课程以培养社会人为目标

A.课程体系是以科学逻辑组织的

B.课程往往是学习者角度出发和设计的

C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D.强调学习者作为学习主体的

E.课程内容强调以间接经验为主

A.活动课程

B.核心课程

C.综合课程

D.学科课程

A.学科

B.学习者

C.社会需要

D.教学者

A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B.强调学科之间的关联性与统一性

C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D.它是针对学科课程而盲的

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

A.课程是教与学的内容

B.课程是教与学的计划

C.课程是学习者的经验

D.课程是各种活动

A.有效经验

B.具体经验

C.直接经验

D.间接经验