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实践能力是通过书本知识的传递来获得发展,并通过学生自主地运用多样的活动方式和方法,尝试性地解决问题来获得提高的。()

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第1题

()是运用知识来完成的活动方式,是通过而获得的

A.知识

B.能力

C.技能

D.智力

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第2题

()是运用知识来完成的活动方式,是通过练习而获得的

A.知识

B.能力

C.技能

D.智力

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第3题

设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素质。()
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第4题

通过系统地运用个人、组织、技术等多重认识来获得对公共问题的全面了解和解决办法的分析方法是()。

A.A.伦理分析法

B.B.假设分析法

C.C.多角度分析

D.D.边界分析法

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第5题

学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案,可为学生活动提供()方式。①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习④通过网络交流学习体会,进行协作学习

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②

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第6题

教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式,让学生先去尝试练习或操作,依靠自己的努力初步解决问题,最后教师根据学生练习中的难点,有针对性地讲解,这就是()。

A.A.“尝试指导—效果回授”教学

B.B.尝试教学法

C.C.自学辅导教学法

D.D.实践操作法

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第7题

胜任力素质特征可以通过工作实践和培训学习来获得或提高,体现了胜任力的()

A.动态性

B.可塑性

C.可识别性

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第8题

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.独立思考能力、创新能力和实践能力

C.通过努力、创新能力和实践能力

D.团队合作能力、创新能力和实践能力

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第9题

学前儿童主要是通过什么方式来获得概念()

A.概念理解

B.概念形成

C.事例

D.示范

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第10题

以下哪一点不是现代科学教育的特点()?

A.在教育目标上,现代科学教育不仅传授科学知识和方法,而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度,提高科学探究和创新能力等

B.在教学过程中,强调实践性,让学生动手、动脑,参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度

C.在教学方法上,强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程,从小就能体验科学探索的完整过程,培养良好的科学素养

D.在教育内容上,强调现代科技与日常生活的结合,让学生学习生活中所需要的科学技术知识,获得解决问题的能力,以便更好地适应现代社会生活

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第11题

为最大化地获得改进所带来的价值,通过改进活动所获得的经验和教训需要固化和推广,以下()可以帮组织起到此作用?()

A.最佳实践、LessonLearn

B.5S、TPM

C.六西格玛、8D

D.约束理论、精益生产

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