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[单选题]

音乐游戏是在音乐伴奏或()下进行的游戏活动。

A.歌曲伴唱

B.舞蹈

C.动作

D.歌唱活动

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第1题

学前儿童韵律活动的主要教育内容包括()及其组合、舞蹈、集体舞等。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第2题

韵律活动中的导入环节多采用()进场的方式。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第3题

因纽特人的音乐以()为主,其歌曲与劳动相关的有划船歌、狩猎歌、妇女劳动歌等。

A.歌唱

B.舞蹈

C.伴奏

D.乐队

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第4题

幼儿音乐游戏的类型包括音乐听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏和舞蹈游戏四种。()
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第5题

幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。

A.音乐感受力

B.音乐的表达力

C.音乐的创造能力

D.音乐的想象力

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第6题

下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是()。

A.游戏是一种意向性活动

B.游戏是一种情境性活动

C.游戏是一种创造性活动

D.游戏是可观察的行为

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第7题

随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,这属于幼儿园音乐教育中的()。

A.A.歌唱活动

B.B.演奏活动

C.C.音乐欣赏活动

D.D.韵律活动

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第8题

“抢椅子”的游戏中,儿童随着音乐自由地做各种动作,但音乐一停,儿童必须抢坐一个位子,这属于()

A.有主题音乐游戏

B.无主题音乐游戏

C.歌舞音乐游戏

D.听辨反应音乐游戏

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第9题

游戏的主体性观点认为()

A.A.游戏是儿童的本能活动

B.B.游戏是儿童的社会性活动

C.C.游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

D.D.游戏就是儿童的生活

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第10题

在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听,这是一种()。

A.游戏活动中的音乐活动

B.专门的音乐活动

C.节日活动中的音乐活动

D.日常生活中的音乐活动

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