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压力是员工在职业生涯中受到的令个体紧张、感受到威胁性的刺激情境或事件,由此产生持续性的紧张情绪状态。()

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第1题

个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为应激。()
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第2题

由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态指的是()。

A.心境

B.应激

C.情感

D.心情

E.激情

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第3题

由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到,并一再受到妨碍后,在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为快乐。()
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第4题

()是指导致个人或个体产生压力反应的情景、刺激、活动和事件。

A.压力

B.焦虑

C.兴趣

D.压力源

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第5题

“由于刺激的突然出现而产生情绪的紧张和注意力提高,体温与血压下降进入应激状态”,这是压力的生理反应三阶段中的()。

A.警觉阶段

B.抗拒阶段

C.适应阶段

D.衰竭阶段

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第6题

人的可靠性比机器设备的低很多,特别是情绪紧张时易受到环境的影响,失误的可能性更大()
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第7题

容易产生虚假天地线错觉的情景是()。

A.自然天地线模糊不清或不明显时;

B.飞行员身体状态欠佳时;

C.机械故障使飞行员情绪过度紧张时。

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第8题

广泛性焦虑障碍患者的的认知偏差是()。

A.预期在特定情景,人或物的情境下受到伤害或厌恶情绪体验

B.害怕重新经历创伤性体验

C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害

D.过度夸大情境的威胁性;对于不确定感的容忍度低

E.面对被他人审视的一种或多种社交情况时而产生显著的害怕或焦虑

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第9题

惊恐障碍患者的认知偏差是()。

A.预期在特定情景,人或物的情境下受到伤害或厌恶情绪体验

B.对于躯体症状的灾难化解释

C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害

D.过度夸大情境的威胁性;对于不确定感的容忍度低

E.面对被他人审视的一种或多种社交情况时而产生显著的害怕或焦虑

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第10题

特定恐惧障碍患者的认知偏差是()。

A.预期在特定情景,人或物的情境下受到伤害或厌恶情绪体验

B.害怕重新经历创伤性体验

C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害

D.过度夸大情境的威胁性;对于不确定感的容忍度低

E.躯体变化的高度警觉;反复寻求医生帮助

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