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第1题
苏联心理学家()提出了“最近发展区”。
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第2题
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()。
A.A.蒙台梭利
B.B.皮亚杰
C.C.加德纳
D.D.马拉古兹
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第3题
认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是()
A.A.杜威
B.B.蒙台梭利
C.C.皮亚杰
D.D.维果茨基
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第4题
社会文化历史学派是前苏联的心理学派,也称维列鲁学派。代表人物有()。
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.艾里康宁
D.蒙台梭利
E.鲁宾斯坦
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第6题
海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。
A.弗洛伊德的心理动力学理论
B.皮亚杰的儿童发展理论
C.杜威的理论
D.维果茨基的最近发展区理论
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第7题
苏联心理学家()提出了“最近发展区”理论。
A.A.巴甫洛夫
B.B.皮亚杰
C.C.赞可夫
D.D.维果茨基
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第8题
认为儿童生来是一块“白板”的心理学家是()。
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第9题
现代教育史上,对学前儿童身心健康及其教育有着既全面又深入之研究的当属()。
A.杜威和卢梭
B.蒙台梭利和杜威
C.杜威和陈鹤琴
D.蒙台梭利和陈鹤琴
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第10题
认为儿童的心理具有“吸引力”和“敏感期”,教师应为儿童提供一个有准备的环境,这个观点的提出者是()。
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