更多“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以()为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”相关的问题
第1题
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以学习小学数学和小学语文课程为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（)
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第2题
（)要求幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
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第3题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》中指出，幼儿园教育的外部原则不包括（)
A.幼儿园和家庭合作
B.幼儿园与社区合作
C.幼小衔接
D.尊重幼儿身心发展特点
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第4题
实施《指南》应把握的方面不包括以下哪一个（)。
A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.理解幼儿的学习方式和特点
D.重视幼儿的学习能力
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第5题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础的，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,这体现了（)原则。
A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.尊重幼儿发展的个体差异
C.理解幼儿的发展规律和学习特点
D.重视幼儿的学习品质
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第6题
要求教师在组织幼儿进行健康教育活动时，不仅要增强幼儿的体质，而且要促进幼儿在认知、情感、能力、态度、社会性和个性方面的良好发展，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
A.“身心并重”的原则
B.科学性原则
C.教育协调原则
D.生活性原则
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第7题
支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展是（)。
A.A.艺术教育的基本职能
B.B.幼儿园课程的基本职能
C.C.家庭教育的基本职能
D.D.社会教育的基本职能
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第8题
教育内容的选择不需要考虑幼儿的身心发展特点和规律。（)
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第9题
以下（）不属于幼儿园综合教育的意义
A.提高幼儿学习效率
B.提高教育的整体效益
C.促进幼儿观察力、概括力、创造力的发展
D.促进幼儿身体协调性发展
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第10题
幼儿园健康教育的出发点与归宿是（）
A.促进幼儿身心的健康发展
B.培养幼儿良好的习惯、健康的行为
C.对幼儿进行思想道德教育
D.养成幼儿规律的生活作息
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