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[单选题]

STAR面试法的依据是()

A.过去的行为是未来行为的最好预言

B.一个人的未来行为会在很大程度上受到他的目标或行为意向的影响

C.动机理论中的目标设置理论

D.从候选人的回答中去判断他看待问题的标准

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第1题

过去行为能预示未来行为是行为描述面试的假设前提。()
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第2题

要注意了解应聘者过去的实际表现,而不是对未来表现的承诺的面试属于()。

A.结构化面试

B.行为描述面试

C.情境模拟面试

D.非结构化面试

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第3题

认知行为疗法的特点是()。

A.求助者和咨询师是合作关系

B.假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果

C.强调改变认知,从而产生情感与行为方面的改变

D.通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗

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第4题

公共政策主体引导公众观念行为能力的强弱,在很大程度上取决于政策主体()。

A.自身观念的影响程度

B.自身观念的模范程度

C.行为的规范程度

D.行为的模范程度

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第5题

聆听孩子时,下列做法错误的是()

A.孩子的行为是有原因的,很大程度上受外在环境的影响

B.工作人员不断回顾和调整教学方法,使之符合孩子的要求和能力

C.“孩子永远是对的”,我们需要了解导致孩子行为发生的前因

D.“孩子永远是对的”,一切都按照孩子的想法进行

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第6题

凯利的理论基于的理念是________。

A.一种文化中的人会用相同的方式理解事件

B.过去的事件会在未来被重复

C.人格是不变的

D.过去的主题会在未来出现

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第7题

不属于认知行为治疗特点的是()

A.来访者与治疗师之间是合作关系

B.假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果

C.强调改变认知从而产生情感与行为方面的改变

D.通常是一种针对抽象的和非结构性的目标问题的长期和预防性的治疗

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第8题

社会文化环境在很大程度上决定着人们的价值观念和购买行为,它影响着消费者购买产品的动机、种类、时间、方式以至地点。()
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第9题

行为性面试很注重能反映相关素质的行为事件,一个完整的行为事件包括情景、目标、行动和结果。()
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第10题

强化物的定义是()

A.指孩子喜欢的物品和活动

B.指孩子当时很想要的东西

C.指跟在某个行为之后发生并且使该行为在未来的发生频率增加的刺激物

D.指跟在某个行为之后发生并且使该行为在未来的发生频率减少的刺激物

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第11题

()即奖励,通过及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为,从而促进目标行为的产生。

A.积极强化法

B.厌恶疗法

C.系统脱敏法

D.暴露疗法

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