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美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说,他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。()

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第1题

美国心理学家孟禄认为,教育起源与儿童对成人简单的、无意识的模仿,这种关于教育起源的学说是()。

A.心理起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.劳动起源说

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第2题

在教育起源问题上,历来存在不同的观点。其中,以美国学者孟禄为代表主张的是()

A.A.生理起源说

B.B.劳动起源说

C.C.心理起源说

D.D.交往起源说

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第3题

美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的目的性。()
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第4题

教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。()
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第5题

马克思主义唯物史观批判了生物起源说和心理起源说否认教育的社会性的观点,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。()
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第6题

在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是()

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

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第7题

教育生物起源说的代表人物是().

A.A.勒图尔诺与沛西.能

B.B.孟禄

C.C.马克思

D.D.洛克

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第8题

孟禄不是教育“生物起源论”的代表人物。()
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第9题

马克思主义关于教育的起源的观点是()

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.生物进化论

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第10题

生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。()
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