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第1题
我国常用的教学模式有（)。
A.传递——接受
B.自学——指导
C.引导——发现
D.情境——陶冶
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第2题
在音乐教学模式中，（)属于行为模式。
A.传递—接受
B.情感—陶冶
C.示范—模仿
D.主体经验
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第3题
能辨别或认出模式，如发现花边是有规律的，这属于儿童探索学习模式的哪个层次（)？
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第4题
“培养儿童通过美术操作活动体验美的模式，懂得表现自我、表现生命”这是美术教育的（)。
A.审美情感目标
B.审美感知目标
C.审美创造目标
D.审美社会性目标
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第5题
下列批评模式中属于现代批评模式的是（)
A.社会历史批评
B.语言批评
C.文化批评
D.心理学批评
E.审美批评
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第6题
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（)。
A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式
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第7题
教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（)。
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第8题
教学模式主要包括课时进程结构模式和（)教学模式。
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第9题
什么是跳栏、跨栏、跑栏？跨栏为何要攻栏？如何练攻栏动作？属于的教学模式是（)。
A.发现式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.技能掌握式体育教学模式
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第10题
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义，这属于建构主义教学模式中的（）。
A.支架式学
B.情境教学
C.随机访问教学
D.合作式教学
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