兰兰学习能力很强，但在学业上并不刻苦。在最近一次考试中，兰兰的成绩不理想，她认为是自己运气不佳及老师改卷太严导致自己的考试成绩不理想，而同桌小云学习能力较弱，但学习很刻苦。在这次考试中，她取得和兰兰一样的成绩。根据美国心理学家韦纳提出的归因理论，以下说法正确的有（）

A．正向显性功能

B．正向隐性功能

C．负向隐性功能

D．负向显性功能

A.提倡勤奋刻苦、独立思考

B.说明学习时应当全神贯注、心无旁骛

C.学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且

D.说明了学业成败的原因

A.提倡勤奋刻苦、独立思考

B.说明学习时应当全神贯注、心无旁骛

C.学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐：为人行事的成功在于深思熟虑．而败毁在于因循苟且

D.说明了学业成败的原因

A.个案辅导

B.采用小组工作方法

C.让邱俊放弃三级跳远，全身心投入学习

D.协助邱俊学习对抗压力的方法以及培养承受挫折的能力

A.有些参加运动项目的学生并没有学业问题。

B.所有在学习上表现出色的学生，都是因为他们不参加运动项目从而节省下了大量时间好好地学习。

C.学生们至少可以利用一些不参与运动项目而节省下的时间来解决他们的学业问题。

D.参与运动项目的学生的学习成绩都不好。

A.小明是典型的沉思型，小小明是冲动型

B.小明更适合学习文学等人文学科

C.小小明更喜欢学习一些结构严密的学科

D.小小明在数学等自然科学将会有很好的发展

[高等教育新文件] 关于四个回归:一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育,引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,激发学生的学习动力和专业志趣,改变轻轻松松就能毕业的情况,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。三是回归初心。要坚持正确政治方向,促进专业知识教育与思想政治教育相结合,用知识体系教、价值体系育、创新体系做,倾心培养建设者和接班人。四是回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新,倾力实现教育报国、教育强国梦（）

A.正是由于家教严格，岳飞长大后才成为了一名名震中外的军事帅才

B.一个人只有学习刻苦，才会取得好成绩。但也不绝对，小华学习并不刻苦，他的成绩也能名列前茅

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

D.天生我材必有用