下列关于化学与化学教育发展史的叙述错误的是（)。

A.史塔尔

B.贝歇尔

C.拉瓦锡

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

A.JustusVonLiebig

B.JeanBaptisticDumas

C.W.Hanneberg

D.MichelFugeneChebreul

A.A.数学

B.B.化学

C.C.天文学

D.D.物理学

A.物理标志

B.人为标志

C.生物标志

D.化学标志

A.物理吸附过程较快，化学吸附过程较慢

B.物理吸附是分子间的范德华力引起的，化学吸附是化学反应引起的

C.物理吸附是放热反应，化学吸附需要一定的活化能

D.物理吸附可以是单层吸附也可以是多层吸附，化学吸附是单层吸附

A.教会学生做人、做事

B.教师教学思维的优化

C.教师的创造性思维

D.遵循时代要求对受教育者进行科学素质及化学价值观的教育

A.化学教师

B.教学理论

C.化学教材

D.教学方法