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[多选题]

阅读理解由什么构成()

A.词汇理解

B.长篇阅读

C.仔细阅读

D.短篇阅读

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第1题

儿童早期阅读五大要素是()

A.理解

B.词汇

C.音素认识

D.流利度

E.自然拼读

F.应用

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第2题

采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。()
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第3题

你备考的重点在听力,阅读理解,词汇,翻译,作文()

A.完全不符合

B.不符合

C.符合

D.基本符合

E.完全符合

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第4题

OD2学生对于词汇学的目标正确的是()

A.掌握所有学习到的学术词汇

B.综合运用词汇270个

C.理解阅读拓展词汇87个

D.运用口语话题词汇322个

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第5题

在讲解阅读理解的时候,可以通过教学技巧带动学生词汇的学习()
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第6题

考研英语与四六级的区别()。

A.考察目的的区别

B.题型的区别

C.词汇考察难度上的区别

D.阅读理解难度的区别

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第7题

学前儿童语言发展评价的要素有:语音和词汇、()

A.讲述

B.阅读

C.回答问题

D.理解文学作品

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第8题

与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()A.感觉记忆B.

与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.工作记忆

D.长时记忆

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第9题

阅读五要素:音素认识、自然拼读、流利度、词汇、理解之间能力培养是相互依赖关系,但能力培养有主次之分()
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第10题

高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点是在语境中培养学生的词块意识,并通过广泛阅读,进一步扩大词汇量,提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力()
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第11题

什么是词汇理解?词汇理解受哪些因素的影响?

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