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第1题
()包括:注意整体性、体现层次性、注意节奏性、具有动态性。
A.课堂培训组织技能
B.导入技能
C.提问技能
D.板书技能
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第2题
()是指在课堂培训中培训人员不断组织学员注意听讲,维护纪律,引导学习,建立和谐的培训环境,指导学员进行学习的行为方式,它是培训成败的关键。
A.课堂培训组织
B.课堂导入技能
C.课堂提问技能
D.课堂板书技能
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第3题
()是培训人员在课堂培训开始或某个培训活动开始时,引导学员迅速进入学习状态的行为方式。
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第4题
()是指理论培训中培训人员运用一定知识和经验达成某种培训目标的能力。
A.理论培训技能
B.实操培训技能
C.实际操作技能
D.课堂板书技能
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第5题
导入技能是培训人员在课堂培训开始或某个培训活动开始时,引导学员迅速进入学习状态的行为方式。()
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第6题
()不是园本教研团队文化建设的内容。
A.教研团队价值观的培训
B.教研团队教学技能的培训
C.教研团队研究技能的培训
D.理性课堂
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第7题
员工培训的基本内容包括()。
A、知识培训、技能培训和职业资格培训
B、#知识培训、技能培训和价值观培训
C、知识培训和技能培训
D、技能培训和文化培训
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第8题
根据讲授的具体特点和方式,可将课堂讲授技能分为()
A.课堂讲解技能
B.课堂讲读技能
C.课堂讲述技能
D.课堂讲演技能
E.课堂讲练技能
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第9题
技能类教学开场包括知识内容回顾、技能培训项目介绍、培训安全和纪律交底、教学安排等。()
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第10题
培训的具体内容主要包括三个层次,即()。
A.操作培训、技能培训和技术培训
B.知识培训、技能培训和技术培训
C.知识培训、技能培训和素质培训
D.操作培训、技能培训和素质培训
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第11题
技能类教学过程是指对技能项目或技能作业进行技能实操培训的过程。()
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