某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第八周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（）。

A.简单时间序列设计

B.非对等控制组设计

C.多组时间序列分析

D.单后测控制组设计

A．课堂教师课堂中具全部自主性；临床教师自主性有限

B．课堂教师可按既定计划完成教学；临床教师常因他事改变教学计划

C．课堂教师讲授为主要教学方法；临床教师常因他事改变教学计划

D．课堂教师知识传授；临床教师加强知识的应用与转化

A.传统临床模式

B.学校变迁模式

C.社会互动模式

D.社区学校模式

A.传统临床模式

B.社区变迁模式

C.社区学校模式

D.社会互动模式

A、MSW

B、MWS

C、SMW

D、SWM

A.教师与学生互动

B.课内与课外互动

C.课堂与网络互动

D.学生与学生互动

B、STEM课程

C、项目式学习

D、教师纯讲授课堂

班杜拉的努力使行为主义真正得以进人社会工作领域。()

如果一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多个教师来讲授，则教师与课程存在的联系是()。

A)一对一

B)一对多

C)多对一

D)多对多

一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。

A.1：l联系

B.1：m联系

C.m：l联系

D.m：n联系