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[单选题]

下列措施中,能够有效保障研究效度的是:()

A.在开展研究之前,使用科学的抽样方法进行抽样

B.访谈受访者时,充分告知研究目的

C.观察课堂时,要能够和学生保持一定的距离

D.在不同的场景或对不同的人做同样的研究

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更多“下列措施中,能够有效保障研究效度的是:()A.在开展研究之前,使用科学的抽样方法进行抽样B.访谈”相关的问题

第1题

下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是A表面效度B内容效度C效标关联效度D建构效度

下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是

A表面效度

B内容效度

C效标关联效度

D建构效度

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第2题

研究的信效度只要在研究设计之初考虑清楚,随后的研究就能够非常顺利的开展了。()

研究的信效度只要在研究设计之初考虑清楚,随后的研究就能够非常顺利的开展了。()

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第3题

在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,但也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效度是()

A.内部效度

B.外部效度

C.构思效度

D.统计结论效度

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第4题

下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是()。

A.表面效度

B.内容效度

C.效标关联效度

D.结构效度

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第5题

总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力,或说对总体的普遍意义。()

总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力,或说对总体的普遍意义。()

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第6题

实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度称为研究的A、信度

实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度称为研究的

A、信度

B、内部效度

C、外部效度

D、构思效度

E、统计推论效度

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第7题

下列有关“效度”概念的描述正确的选项是()

A.效度是指某研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

B.当研究工具越能准确反映被研究对象的真实情况时,其效度就越高

C.效度大于0.5时,则认为研究工具的质量较好

D.效度是用来反映研究工具好坏的一个指标

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第8题

下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是 ()

A.信度高的研究工具其效度必然高

B.信度低的研究工具其效度必然低

C.效度低的研究工具其信度可能较高

D.研究工具的信度与效度间是截然孤立的

E.只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度

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第9题

下列有关 “ 效度 ” 的描述正确的选项是()

A.效度是指某研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

B.当研究工具越能准确反映被研究对象的真实情况时,其效度就越高

C.效度大于 0.5 时,则认为研究工具的质量较好

D.稳定性,内在一致性和可重复性是效度的 3 个主要特征

E.效度是用来反映研究工具好坏的一个指标

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第10题

下列有关研究工具的信度与效度关系的描述,正确的是()

A.不是所有的研究工具都有信度和效度

B.信度和效度是截然孤立的

C.信度低的工具效度肯定不高

D.信度高的工具效度可能低

E.研究工具的信度和效度是程度上“高”或“低”的问题

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第11题

相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质,其中一个测验时有研究效度的,另一个是已有效度证
据的成熟的测验,两种测验之间得分的相关称为相容效度。()

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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