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美国学者杜威指出:“没有反思的经验是狭隘的经验。”()

美国学者杜威指出:“没有反思的经验是狭隘的经验。”()

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第1题

美国学者杜威认为:教师的成长=经验+反思。()

美国学者杜威认为:教师的成长=经验+反思。()

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第2题

提出“教师即反思性实践者”观点的是 ()A.美国学者布鲁纳 B.美国学者布卢姆C.美国学者舍恩 D.美国

提出“教师即反思性实践者”观点的是 ()

A.美国学者布鲁纳

B.美国学者布卢姆

C.美国学者舍恩

D.美国学者杜威

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第3题

提出“教师即反思性实践者”观点的是()A.美国学者布鲁纳B.美国学者布卢姆C.美国学者舍恩D.美国学

提出“教师即反思性实践者”观点的是()

A.美国学者布鲁纳

B.美国学者布卢姆

C.美国学者舍恩

D.美国学者杜威

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第4题

美国心理学家()在1989年提出个体成长的公式:经验+反思=成长。A波斯纳B杜威C黑格尔

美国心理学家()在1989年提出个体成长的公式:经验+反思=成长。

A波斯纳

B杜威

C黑格尔

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第5题

美国学者波斯纳提出成长公式:教师的成长=经验+反思。()
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第6题

2004年,美国著名学者杰里米·里夫金出版了《欧洲梦》一书,对正在盛行的美国梦进行了反思,指出美国梦以个人主义和过度消费为标志。()
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第7题

“教育即生活。”这是美国哪位学者提出来的?A 马丁·路德 B 维果茨基C 华生D 杜威

“教育即生活。”这是美国哪位学者提出来的?

A 马丁·路德

B 维果茨基

C 华生

D 杜威

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第8题

“目标管理”的提出者是1954年美国著名管理学者()。

A.德鲁克

B.布鲁纳

C.桑代克

D.杜威

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第9题

提出创造才能结构的美国学者是()。

A.奥尔波特

B.艾曼贝尔

C.杜威

D.吉尔福特

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第10题

美国学者瓦利认为,教师的反思可以有以下类型

A.技术性反思模式;

B.行动中和行动后反思模式;

C.缜密性反思模式和人格性反思模式;

D.批判性反思模式

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第11题

教学模式一词最初是由美国学者()提出的。

A.杜威

B.布鲁纳

C.乔伊斯和韦尔

D.罗杰斯

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