更多“要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界的问题，要解决知”相关的问题
第1题
教育心理学研究受教育者在教育者的影响下形成道德品质、掌握知识及技能、发展智力和个性的心理规律。（)
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第2题
改变受教育者的文化特性主要表现为（)
A.知识的掌握
B.技能的形成
C.能力的培养
D.思想观念的树立
E.身心素质的发展
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第3题
教育心理学不包括()
A.受教育者道德品质的形成
B.知识技能的掌握
C.心理的个别差异
D.心理活动引起的生理变化
E.教育者的心理品质
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第4题
学校教师是教育者的主体，是直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想等方面的发展起着重要的作用。（)
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第5题
学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想等方面的发展起着重要的作用。（)
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第6题
教育传播，是教育者按照一定的目的和要求，选定合适的（），通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传送给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。
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第7题
教育传播，是教育者按照一定的目的和要求，选定合适的（），通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传送给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。
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第8题
关于知识、技能与能力之间的关系，下列哪些表述是不正确的（）。
A.掌握知识、技能是形成能力的基础
B.具备一定的能力是掌握知识、技能的前提
C.知识、技能来源于后天的学习
D.技能的掌握与能力的发展是同步的。
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第9题
广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人，如家庭中的父母，单位同事等。（)
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第10题
教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想、品德、身心等方面发展变化的人。（)
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