通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（)。

A.归纳点拨法

B.对比点拨法

C.联想发散点拨法

D.典型经验点拨法

A归纳点拨法

B 对比点拨法

C联想发散点拨法

D典型经验点拨法

A类比点拨法

B 设疑启发

C对比点拨法

D比喻启发

曲线上相邻两点，第一点正矢为64mm，第二点正矢为58mm，第一点拨量为-4mm，第二点拨量为零，第二点拨后正矢为()。

(A) 58mm

(B) 60mm

(C) 54mm

(D) 62mm

属于乙类传染病的是

应试点拨：应掌握三类传染病病名。 查看材料

属于养生方法的是

应试点拨：养生方法相对养生原则更为具体。 查看材料

A.权威性

B.评价能力

C.表达能力

D.引导性

曲线某点现场正矢为50mm,该点的半拨量为4mm,n-1点拨量为2mm,n+1点拨量为4mm,n点的拨后正矢为()。

A归纳

B 对比

C联想经验

D典型经验

A、58mm

B、60mm

C、54mm

D、62mm