今天，不知道为什么，敏敏十分不高兴。中午吃饭时，她不好好吃，嘴里嘟嘟囔囔的，还故意把许多菜弄到桌上。陈老师很生气，当场狠狠地批评了她，敏敏被批评得哭了，却还是不好好吃饭，陈老师更生气了，逼着敏敏赶快吃饭，否则就不许她吃饭了。问题：请用相关的教育理论对陈老师的做法进行评析。

11:10小(2)班开饭了，孩子们坐在位子上，当老师把孩子们的饭端来后，大家就吃了起来了，敏敏很快就吃完了，满脸是油的跑到外面去了;琳琳碗里的饭菜几乎没有动，还嘟着小嘴;阳阳的饭吃了一半，不知怎的碗掉在地上了。保育员进来一看，比较生气，批评了这几个孩子，要求其他小朋友不要像他们这样。

请对保育员的做法给予分析。

A.让晓敏吃完冰淇淋后立即督促他帮奶奶捶背

B.规定晓敏每周吃冰淇淋的次数

C.惩罚晓敏喜欢吃冰淇淋的行为

D.规定晓敏只有帮奶奶捶背后才能吃冰淇淋

B、减少劳动力，如果传菜员放在菜架上，稍后需要服务员从菜架上移到桌上，重复在做一个工作

A.你今天感觉怎么样

B.你中午吃的什么饭呀

C.你今天感觉好一点了吗

D.你为什么喜欢骑自行车上班呀

E.您感到头痛头晕有多长时间了

A.思维破裂

B.思维贫乏

C.思维奔逸

D.思维松弛

E.病理性赘述

A.整体性

B.稳定性

C.社会性

D.独特性

A.整体性

B.稳定性

C.社会性

D.独特性