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[主观题]

智力水平很高,但没有在学业上取得相应的优异成绩,这是属于()儿童。

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更多“智力水平很高,但没有在学业上取得相应的优异成绩,这是属于()儿童。”相关的问题

第1题

智力检测分数很高的孩子属于()超常儿童。

A、学术型

B、领导型

C、智力型

D、运动型

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第2题

儿童孤独症智力损害的特点是

A、智力发育全面低下

B、智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高

C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好

D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平

E、智力损害始于学龄期

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第3题

擅长美术、音乐、戏剧,有很高的艺术天资和素养的超常儿童属于

A.智力型超常儿童

B.语言型超常儿童

C.创造型超常儿童

D.艺术型超常儿童

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第4题

学习障碍儿童在智力结构上存在显著的()。

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第5题

在智力落后儿童的诊断中,必须确定儿童具有明显的社会适应能力障碍,这是判定智力落后儿童的()

A.生理指标

B.年龄指标

C.智力指标

D.社会适应指标

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第6题

人们给“狼孩”提供了各种条件,进行治疗和训练,但发现其智力水平远远不能达到同龄正常儿童的水平。这是因为()。

A.“狼孩”缺乏主观能动性

B.错过了智力发展的关键期

C.没有采用正确方法进行治疗和训练

D.狼孩缺乏母爱

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第7题

感觉统合能力训练可以不同程度提高儿童的智力水平()

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第8题

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A.难度B.信度C.效度 D.区分度

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

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第9题

按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在()

A、低于同龄儿童的一般水平

B、处于同龄儿童的平均水平

C、高于同龄儿童的一般水平

D、超常儿童的智力水平

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第10题

学习障碍儿童的共同特点是:智力属于低下水平,不能适应普通学校教育中的学习,最终导致学业不良。()
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第11题

智商分数在35-49之间,心理年龄约6-9岁,属于___智力落后儿童。

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