题目
第1题
A.四年级和八年级学生都认为家长比较关心孩子在学校的学习情况,可见“德智体美劳”五方面中“智育”最重要。
B.B.八年级学生家长比四年级学生家长更关注孩子的思想品德、行为习惯,但较少关注孩子的兴趣爱好或特长。
C.
C.四年级和八年级学生家长都不太重视孩子的审美教育和劳动教育,因而对孩子的兴趣爱好和行为习惯也不太关注。
D.
D.四年级和八年级家长都比较关注孩子的身体健康,但低年级家长比高年级家长更关注孩子心理状况和人身安全。
第2题
A.在选择小组成员时,没有选择压力最大的成员参加
B.在制定小组目标时,没有充分了解考虑家长的需求
C.在制定小组目标时,过多关注了实习社工自身的需求
D.家长不太关注自身的健康
E.社工在制定目标和活动时,没有综合考虑各方面的目标
第3题
B.其次是专职教师,包括小学、中学、大学或者教育机构的老师们,他们本身有着丰富的教学经验,同为教师,与幼儿园有着天然的联系
C.再次,可选择有特长的家长,例如一些手工特别好、喜欢烘焙的、擅长舞蹈、音乐和乐器的家长们,也非常受幼儿的欢迎
D.最后,有一些特殊家长,比如平时不太配合幼儿园家长工作、工作太忙而忽视孩子的家长等,更是我们活动要拉拢的对象,在活动的参与中,加深他们对教师工作的了解,提高他们对孩子的关注,从而更积极配合教师的工作,更多地陪伴孩子,提高自身家庭教育水平
第4题
从那以后,我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实,利于帮助同学,也有一定上进心,经过这次当着家长面表扬他学习积极性更高了,期末成绩提高到了班级的中上游。因此无论是怎样的学生,都还是个孩子,都需要鼓励和帮助,必要的时候夸一夸学生,能给他们打不少气,为学习增加动力
(1)结合材料分析,这位老师的做法是贯彻了哪一德育原则?
(2)阐述贯彻该德育原则的基本要求?
第5题
第6题
A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通
C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展
D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己
第7题
A.爱岗敬业
B.终身学习
C.尊重家长
D.依法执教
第8题
A.夸大
B.夸张
C.夸耀
D.夸奖
第10题
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.忽视家长,与学生直接沟通
第11题
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.忽视家长,与学生直接沟通
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