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如何进行有意义的数学学习？

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第1题

学生的数学学习内容应当是()的、()的、()的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验
学生的数学学习内容应当是（)的、（)的、（)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验

证、推理与交流等数学活动。

参考答案：现实、有意义、富有挑战性

15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。

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第2题

联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

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第3题

试论述在小学数学教学中应如何培养学生的学习情感。

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第4题

试论述在小学数学教学中应如何指导学生学习几何求积？

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第5题

发现学习一定是有意义学习。

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第6题

根据美国著名教育心理学家（)有意义学习理论，数学学习一方面可以分为接受学习和发现学习，另一方面又可以分为机械学习和意义学习。

A、周建华

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、克鲁切茨基

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第7题

简述有意义学习的心理机制。

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第8题

简述有意义学习的实质和条件。

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第9题

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A．有意义接受学习

B．有意义发现学习

C．发现学习

D．探究学习

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第10题

一般来说，发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。()
一般来说，发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。（)

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第11题

有意义接受式学习可分为表征学习、()、()、发现学习四个层次。
有意义接受式学习可分为表征学习、（)、（)、发现学习四个层次。

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《中华人民共和国药品管理法》规定：执业医师收受药品生产经营企业给予财物或其他利益的违规行为情节严重的，由卫生行政部门给予的行政处罚是警告、降职。（） 《中华人民共和国药品管理法》规定：执业医师收受药品生产经营企业给予财物或其他利益的违规行为 可分泌肾素的结构是肾的致密斑。（） 可分泌肾素的结构是肾的A、致密斑;B、系膜细胞;C、间质细胞;D、颗粒细胞;E、感受器细胞; 患者，男，28岁，上呼吸道感染后2周，出现肉眼血尿、颜面水肿入院，体检：血压20／13,5kPa（150／100mmH 关于正确处理义务人员之间的关系的意义，错误的是A、有利于医学事业的发展;B、有利于为患者提供
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