随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。

随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】

A．国家、省市、县区三级课程管理制度

B．国家、地方、学校三级课程管理制度

C．学校、教师、学生三级课程管理制度

D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度

过度深入的知识却又会造成狭隘且封闭的观点而抑制创造力的产生。()

A.教师要热爱教育事业

B.教师要成为研究者

C.教师要有高尚的品德

D.教师要有深厚的知识基础

课程开发中需要教师的一系列深入思考。()

随着时代的发展，教师专业化在不断地走向深入。()

影响初等学校课程改革的因素包括教师。()

A.高度重视，大范围变革;

B.课程结构改革已为人们普遍关注，也是课程改革的重点;

C.在推进课程改革的过程中，注重学校内部和学校外部的配套改革;

D.提高教师素质，行师资培训和教师队伍建设。