校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑（）

校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑。判断对错

在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领学生们深入校园，分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆下的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（)。

关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（）。

陆某驾面包车给某小学送货，车入校园后，陆某想把车停在操场边，但此时刹车和方向盘突然失

在校园道路上可以使用滑板、旱冰鞋、平衡车等轮滑工具。（)

校园防盗需要注意哪些问题？（)

偶集人群：是指一群个人的临时集合体，其成员没有或者很少有共同的目标，个人很少与群体发生感情瓜葛，而且可以很容易与之分离。根据上述定义，下列属于偶集人群的是()。

请你判断下列行为属于校园欺凌的是（)。①校园里有人总是散播关于你的谣言②校园里有人总是嘲讽你，欺负你③返回家因成绩不佳被父母暴打④返校时在校门口被校外青年围殴

下面是语文特级教师贾志敏执教的《校园一角》作文教学课堂实录，阅读后请结合案例具体分析并回答问题： 1.贾老师这堂课的教学思路是什么？ 2.这堂课对我们的作文教学有何启示？ 《校园一角》作文教学课堂实录 贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢？首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。我们的校园很美，有花有草，有树有木。我们一块儿去校园走走看看，去寻找校园里的“美”。 （贾老师带领同学们来到一棵大松树下) 贾老师：这是一棵雪松。我们一起对它进行一番考察吧!它位于什么地方？ 学生甲：它位于操扬的西北角。 贾老师：它像什么？ 学生乙：它像一座宝塔。 学生丙：它像一把收拢的大伞。 贾老师：颜色呢？ 学生乙：墨绿的。 贾老师：你们用手去碰碰看，有什么感觉？ 学生甲：要扎人，扎得手心很疼。 贾老师：它似乎在告诉

2015年12月英语四级考试作文题——校园选星

进行校园草坪草的观察，围绕以下三个问题撰写观察报告： 校园里有几种草坪草？ 不同草种的根、茎、叶、花、果的形态特征？ 草坪草如何形成致密的草坪？