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[主观题]

父母或父母双方家族中有聋人,那么这对父母的子女一定也是聋人。()

父母或父母双方家族中有聋人,那么这对父母的子女一定也是聋人。()

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更多“父母或父母双方家族中有聋人,那么这对父母的子女一定也是聋人。()”相关的问题

第1题

父母离婚后,子女无论由父或母直接抚养,仍是父母双方的子女。()
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第2题

父母与未成年子女关系失调的主要原因在于()

A.子女的任性

B.父母对子女的要求过严或过溺爱

C.父母双方的因素

D.社会环境的影响

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第3题

婚姻关系存续期间,父母双方或父母一方拒不履行抚养子女义务,()请求支付抚养费的,人民法院应予以支持。

A.未成年子女

B.不能独立生活的子女

C.已尽抚养义务的父母一方

D.居民委员会或者村民委员会

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第4题

对镜夫妻双方协商一致,使用他人提供的精子和卵子实施人工授精所生子女的说法,不正确的有()。

A.须经夫妻双方收养才能与其发生父母子女之间的权利义务关系

B.与夫妻双方具有父母子女之间的权利义务关系

C.与提供精子、卵子的双方访具有父母子女之间的权利义务关系

D.与夫妻双方和提供精子、卵子的双方均具有父母子女之间的权利义务关系

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第5题

如果自然人甲已经具有了中国国籍,那么可能的原因包括下列的哪些?()

A.父母双方或一方为中国公民,本人出生在中国

B.父母双方或一方为中国公民定居国外,本人出生在外国但不具有外国国籍

C.父母无国籍,定居在中国,本人出生在中国

D.父母双方或一方为中国公民并居住在外国,本人出生时具有外国国籍的

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第6题

如果父母双方的血型均为A型,那么子女的血型将是什么?()

A.A型或B型

B.A型或O型

C.均A型

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第7题

婚后由一方父母出资为子女购买的不动产,产权登记在出资人子女名下的,该不动产应认定为()。

A.父母对子女一方的赠与;

B.夫妻一方的个人财产;

C.父母对子女双方的赠与;

D.夫妻双方的共同财产;

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第8题

下列哪种人能够确定不具有中国国籍()

A.父母双方或一方为中国公民,本人出生在中国

B.父母双方或一方为中国公民,本人出生在外国

C.父母双方或一方为中国公民并定居在外国,本人出生时即具有外国国籍

D.父母无国籍或国籍不明,定居在中国,本人出生在中国

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第9题

未成年人的父母离异的,对子女的教育()。A.父母双方都要承担B.从方便考虑,由与子女一起生活的

未成年人的父母离异的,对子女的教育()。

A.父母双方都要承担

B.从方便考虑,由与子女一起生活的一方承担

C.从公平考虑,由不与子女一起生活的一方承担

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第10题

下列观点不正确的是 ()

A.与父母沟通是双方的事,我们做子女的要理解父母,亲近父母,努力跨越代沟

B.在与父母沟通的过程中,只要尊重父母就行了

C.理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异

D.父母与子女之间的冲突是能够化解的

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第11题

根据我国法律规定,可以取得中国国籍的情形包括()。

A.父母双方或一方为中国公民,本人出生在中国

B.父母双方或一方为中国公民,本人出生在外国

C.父母双方或一方为中国公民并定居在外国,本人出生时即具有外国国籍

D.父母无国籍或者国籍不明,定居在中国,本人出生在中国

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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