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选出下列对《观沧海》这首诗赏析有误的一项()

A.此诗是诗人征战归途中所作,开篇点题,观字统领全篇。诗人借大海的形象,将自己昂扬奋发的精神融入诗中

B.诗人登临高处,俯视大海,心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染,衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃

C.诗人写到日月星汉在海中出没,用两个若字显示出其主观感受,揭示主旨,表明远大抱负

D.这首诗运用虚实结合、动静结合和夸张等表现手法,基调苍凉慷慨,意境开阔,被视为建安风骨的代表作

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更多“选出下列对《观沧海》这首诗赏析有误的一项()”相关的问题

第1题

下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是()

A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀

B.塔建在山上更显其高,故云干寻,这里写诗人登临之高

C.在本诗中,浮云这一意象用来比喻具有积极意义的事物

D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题

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第2题

下列对《已亥杂诗》本诗的赏析有误的一项是()

A.诗人是清末思想家、文学家,这首诗是一首七言绝句

B.本诗前两句抒情、叙事,后两句展开联想,移情于物,表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀

C.吟鞭指诗人的马鞭。落红是落到地上的红花的意思

D.浩荡离愁和吟鞭东指这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照

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第3题

下列对《登幽州台歌》赏析有误的一项是()

A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力

B.前不见古人,后不见来者。这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人

C.第三句登楼眺望,写出空间辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景

D.全诗句式长短不齐,音节抑扬变化,具有韵律美

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第4题

下列对《游山西村》赏析有误的一项是()

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游退居山乡所写,赞美了山西村山好、水好、人好的动人情景

B.颈联则由自然入人事,描摹了南宋年间的农村风俗画卷,农家祭社祈年,充满丰收的期待

C.拄杖说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人

D.全诗写景、叙事、抒情有杋结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新

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第5题

对这首词赏析有误的一项是

A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首诗感情悲观而又消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

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第6题

对《登幽州台歌》这首诗赏析有误的一项是()

A.这首短诗深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪

B.第一句中的来者是指古代惜才、爱才的贤明君主

C.前两句的朗读节奏是前/不见/古人,后/不见/来者

D.第三、四句中各增加一个之而,音节就比较舒缓流畅

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第7题

对这首诗《登幽州台歌》赏析有误的一项是()

A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力

B.前不见古人,后不见来者。这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人

C.第三句登楼眺望,写出空间辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景

D.全诗句法长短不齐,音节抑扬变化,具有韵律美

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第8题

对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析有误的一项是()

A.题目中的左迁指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗

B.首句写杨花落尽和子规啼,点明时令,融情于景,为后面的抒情作了铺垫

C.第二句中过五溪三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情

D.后两句运用了夸张的修辞方法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情

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第9题

选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项()

A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。

B.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句,以富有表现力的动词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D.“多歧路,今安在”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。

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第10题

下列对《己亥杂诗》赏析有误的一项是()

A.这首诗打写了诗人辞官告別寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦又有离别的愁绪

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朗当政者予以讽课,表达了诗人心中对国家未来命运的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望

C.诗人以浩荡修饰高愁,以白日斜烘托高愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下,断肠人在天涯有异曲同工之妙

D.诗人把落花拟人化,即使化作了春泥也要护花,用以比喻诗人虽群官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家竭尽全力

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