题目
A.学习容易的课题时,要让学生集中注意力的学
B.学习困难的课题时,要让学生轻松自由的学
C.学习中出现问题时,要避免学生过度紧张
D.“小考小耍,大考大耍”
第1题
第2题
第3题
第4题
第5题
第6题
第7题
第8题
第9题
第10题
第11题
根据耶克斯一多德森定律,下列哪一程度的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高()
A.极低程度
8.较低程度
C.中等程度
D.最高程度
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