几个学生刚入学被安排到一个班级，叫做班集体。（)

我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，以免影响其他同学。()

A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向

B.抓活动，增强班级凝聚力

C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心

D.抓制度，使班级工作有章可循

A.F被安排到1号长凳。

B.G被安排到1号长凳。

C.H被安排到3号长凳。

D.X被安排到1号长凳。

A.G被安排到3号长凳。

B.J被安排到2号长凳。

C.W被安排到2号长凳。

D.W被安排到3号长凳。

我们应该把学习障碍儿童的座位安排到班级的最后一排，以免影响其他同学。()

A.V被安排到2号长凳。

B.V被安排到3号长凳。

C.W被安排到1号长凳。

D.W被安排到3号长凳。

A.松散的前班集体阶段

B.班集体的形成阶段

C.集体的成熟阶段

D.完美集体阶段

A.能促进学生的个性发展

B.能够促进班集体的形成与发展

C.有利于培养学生的创新精神

D.对于一个班级体来说，班级活动可有可无

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性