()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。

A.知识素养、信息素养、计算机技能

B.文化素养、文化意识、信息技能

C.文化素养、信息意识、计算机技能

D.文化素养、信息意识、信息技能

A.信息素养是一种基本的能力素养，它是信息时代的一种基本的生存技能

B.信息素养即获取信息的能力

C.信息素养也是一种综合的能力素养

D.信息素养是一种发展型的能力素养

E.信息素养关系到个人的生活、职业的发展

A.计算机素养

B.操作技能

C.信息通信

D.信息技能

A.高等教育信息素养框架

B.“七支柱”信息素养模型

C.学生学习的信息素养标准

D.高等教育信息素养能力标准

A．有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围

B．有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息

C．有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系

D．不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的

A.信息意识教育

B.信息能力教育

C.信息道德教育

D.信息素养

A．信息素养

B．生存素养

C．学习素养

D．教育素养

A:对

B:错

A.信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能

B.信息素养是终身学习的一种基本人权

C.信息素养是个人投身信息社会的一个先决条件

D.信息素养是促进人类发展的全球性政策

A、信息工具

B、主要信息源

C、信息素养教育

D、信息素养标准

A.信息素养有助于找到解决问题的新方法

B.信息素养有助于整合多方资源,为问题的解决提供全方位的支持

C.信息素养有助于找到解决问题的新工具

D.信息素养有助于转变思维方式,摆脱传统思维方式的羁绊