思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。（)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.受教育者审美能力发展规律

B.个体思想品德形成发展的规律

C.个体的认识活动规律

D.受教育者生理发展的规律

护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的()。

(A)护理道德认识

(B)护理道德规范

(C)护理道德情感

(D)护理道德品质

教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

现代学校德育管理处理的矛盾是社会对受教育者的品德要求和受教育者思想品德现状之间的矛盾。()

A.教育者与教育对象之间的矛盾

B.统治阶级与被统治阶级之间的矛盾

C.一定社会思想品德要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾

D.教育者与受教育者在思想品德水平和方向上的矛盾

思想品德教育的实质是 【 】

A．将学生的道德认识转化为道德行为

B．培养学生的道德情感

C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D．提高学生对客观世界的认识

A.教育者和受教育者的矛盾

B. 教育者与德育内容、方法的矛盾

C. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等

D. 社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾