幼小衔接问题的解决对策有：（）

A.教给幼儿书写的技能

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

A.培养幼儿对小学生活的适应性

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

A.正确，幼儿园有权安排教学活动

B.不正确，这些内容应设在大班下学期

C.正确，有利于实现幼小衔接

D.不正确，不利于幼儿的身心发展

A、幼儿只是做好学业的准备

B、幼儿只是做好生活方面的准备

C、幼儿只是做好身体上的准备

D、幼儿未能得到全面和谐的教育，身心发展有欠缺

A.激发儿童上小学的兴趣

B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯

C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律

D.小学要重视游戏，帮助儿童积累各种各样的感性经验

A．正确，幼儿园有权安排教学活动

B．不正确，这些内容应设在大班下学期

C．正确，有利于实现幼小衔接

D．不正确，不利于幼儿身心发展

A.实施体、智、德、美等方面全面发展的教育

B.促进幼儿身心和谐发展

C.做好幼小衔接工作

D.为幼儿后续学习和终生发展奠定良好基础

幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。()

A.对“幼小衔接”内涵理解不深入。

B.很多都是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备，小学的衔接工作往往被忽视。

C.幼儿园和小学由于教育观念和方法的不同，容易在衔接工作中产生矛盾。

D.学生家长在衔接工作中没有发挥其应有的作用。

A“幼儿园化”

B“小学化

C“知识化”

D“智力化”