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[主观题]

案例撰写。我同事小明是一个典型的南方姑娘,在她身上可以明显的感受到南方人的热情和直率,喜欢

案例撰写。

我同事小明是一个典型的南方姑娘,在她身上可以明显的感受到南方人的热情和直率,喜欢坦诚,有什么说什么她是公司专门负责人力资源的第一个人,来该公司是一个典型的中小型企业,充满了各种裙带关系,缺乏必要的管理理念更不用说人力资源管理理念,小明拿着自己的建议书走向了直接上级的办公室。“刘主管,我到公司已经快一个星期了,我有一些想法想和您谈谈,您有时间吗?”小明走到经理办公桌前说。“来来来,小明,本来早就应该和你谈谈了,只是最近一直扎在见客户就把这件事忘了。”“刘主管,对于一个企业尤其是处于上升阶段的企业来说,要持续企业的发展必须在管理上狠下功夫。我来公司已经快一个星期了,据我目前对公司的了解,认为公司主要的问题在于职责界定不清;雇员的自主权力太小致使员工觉得公司对他们缺乏信任;员工薪酬结构和水平的制定随意性较强,缺乏科学合理的基础,因此薪酬的公平性和激励性都较低。”小明按照自己事先所列的提纲开始逐条向刘主管叙述。刘主管微微皱了一下眉头说:“你说的这些问题我们公司也确实存在,但是你必须承认一个事实——我们公司在赢利这就说明我们公司目前实行的体制有它的合理性。”“可是,眼前的发展并不等于将来也可以发展,许多中小企业都是败在管理上。”“好了,那你有具体方案吗?”“那你先回去做方案,把你的材料放这儿,我先看看然后给你答复。”说完刘主管的注意力又回到了业绩报告上。小明此时真切的感受到了不被认可的失落,她似乎已经预测到了自己第一次提建议的结局。果然,小明的建议书石沉大海,刘主管好像完全不记得建议书的事。小明陷入了困惑之中,她不知道自己是应该继续和上级沟通还是干脆放弃这份工作,另找一个发展空间。

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更多“案例撰写。我同事小明是一个典型的南方姑娘,在她身上可以明显的感受到南方人的热情和直率,喜欢”相关的问题

第1题

按照埃利斯的ABc理论,本案例中的B是()。(A) 同事不同意借钱(B) 同事应该像我怎么对她一样对我(C)

按照埃利斯的ABc理论,本案例中的B是()。

(A) 同事不同意借钱

(B) 同事应该像我怎么对她一样对我

(C) 因借钱产生矛盾

(D) 同事怎样对待我我就怎样对待她

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第2题

按照埃利斯ABC理论,案例中的B指的是()。(A) 经常和别人发生矛盾(B) 和同事关系紧张(C) 同事不能挑

按照埃利斯ABC理论,案例中的B指的是()。

(A) 经常和别人发生矛盾

(B) 和同事关系紧张

(C) 同事不能挑我的毛病

(D) 同事惹我发脾气

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第3题

在办公室里有两位同事,一位工作能力强,另一个能力比你弱。你应该选择:()。
在办公室里有两位同事,一位工作能力强,另一个能力比你弱。你应该选择:()。

A、我喜欢和能力强的同事接近,这样才能提高自己的能力

B、我喜欢和能力差的同事共事,这样能突出我的能力

C、我会向能力强的同事学习,同时照顾能力差的同事

D、我会努力超过能力比我强的同事

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第4题

案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。()

案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。()

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第5题

在撰写案例时,需要筛选、加工案例素材资料,主要包括哪几个方面?在撰写案例时,需要筛选、加工案例素材资料,主要包括哪几个方面?
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第6题

管理案例写作计划的主要内容就是安排案例撰写的时间。()
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第7题

I think we are friends as well as colleagues!A.我想我们的朋友以及同事。B.我想我们是朋友般

I think we are friends as well as colleagues!

A.我想我们的朋友以及同事。

B.我想我们是朋友般的同事。

C.我想我们既是同事又是朋友。

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第8题

案例主题内容撰写时不得将撰写者的个人观点写入其中。()
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第9题

质量圈组成成员中负责召开会议,促进成员的积极参与,撰写同事委员会总结报告的成员为()。A监管者

质量圈组成成员中负责召开会议,促进成员的积极参与,撰写同事委员会总结报告的成员为()。

A监管者

B同事委员会

C质量圈领导

D促进者

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第10题

处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等
等。

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第11题

处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得
我怎样”等等。

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