上道德与法治课，你的心情是这样的（）

A.思想政治（道德与法治）课是一门智育课

B.思想政治（道德与法治）课是一门德育课

C.思想政治（道德与法治）课是一门智育基础上的德育课

D.思想政治（道德与法治）课是一门以马克思主义基本观点教育为核心社会主义公民素质教育课程

《广西实施＜青少年法治教育大纲＞办法》规定,在小学低年级道德与法治课中设置专门课时,安排法治教育内容。在小学高年级道德与法治课中加大法治教育内容的比重,原则上不少于（)。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

A.制度与法治

B.道德与法律

C.法治与德治

D.宣传与教育

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

A.①依法纳税②基本权利

B.①主刑②附加刑

C.①人格尊严权②名誉权

D.①法律②社会规则

A.全体教师

B.法治教育副校长

C.道德与法治课教师

D.法治辅导员

A.思想政治

B.思想品德

C.道德与法治

D.品德与社会

2013年4月3日《法治周末》以《一段路，拷问政府18年诚信》为题，报道了发生在广西藤县的这样一件事：18年前，地处桂东南的广西壮族自治区梧州市藤县要修一条藤州大道，“有钱要建，没钱欠债也要建”，当时的县政府领导如此表态。这项工程由两家公司分段承建，结果县政府没能兑现承诺，被其中一家公司告上法庭，最后落得“割地赔款”。另一家修路公司的代表为藤县本地人覃伟倚。他碍于情面，考虑还要在家乡生存，不敢得罪“父母官”，便没有提起诉讼，接受了县领导的土地抵债合约。然而，十几年过去了，领导换了一届又一届，合同上的县政府大印已渐渐褪去颜色，政府白条却无人兑现。中央倡导要打造法治政府和诚信政府，覃伟倚的投诉反映到自治区政府后，自治区法制办十分重视，派员赴藤县实地调查，认为反映情况属实，协议签订是双方真实意思的表示，合法有效，政府应当履行合同。自治区法制办为此专门发函督办，没想到却被藤县政府以“规划变动，原协议不具备操作性”为由顶了回去。“你去告我们吧。”县政府一些官员不耐烦了就会对覃伟倚这样说。而藤县政府办公室和县政府法制办两位副主任接受法治周末记者采访时说得较为委婉：“建议覃伟倚通过司法途径解决，法院怎么判我们怎么执行。”

从以上案例中，我们可以发现()是建构和谐社会的道德基础。

A、政治诚信

B、政府诚信

C、司法诚信