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中国人民抗日军政大学是在抗日战争开始后组建的。()

中国人民抗日军政大学是在抗日战争开始后组建的。()

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第1题

中国人民抗日军政大学的校训是、“团结、紧张、严肃、活泼”。()

中国人民抗日军政大学的校训是、“团结、紧张、严肃、活泼”。()

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第2题

中国人民抗日军政大学成立于()。

A.1932年

B.1933年

C.1935年

D.1936年

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第3题

中国人民抗日军政大学的校训是:“团结、紧张、严肃、活泼”。

A.错误

B.正确

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第4题

抗日民主根据地的干部教育学校有()。

A.中共中央党校

B.中国人民抗日军政大学

C.陕北公学

D.鲁迅艺术文学院

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第5题

中国共产党在延安创办的学校有

A.中国人民抗日军政大学

B.陕北公学

C.高尔基戏剧学校

D.鲁迅艺术学院

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第6题

中国共产党在抗日战争时期陕甘宁边区创办的干部学校是()。

A、抗日军政大学

B、苏维埃大学

C、黄埔军校

D、上海大学

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第7题

华北事变发生后,中国共产党组织领导的“一二九”运动标志着()。

A.中国人民局部抗日战争的开始

B.中国人民抗日救亡运动新高潮的到来

C.中国抗日民族统一战线的形成

D.中国抗日战争进入全民族抗战的新时期

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第8题

1941年5月,毛泽东给延安中国人民抗日军政大学的题词中,第一句就是“坚定正确的政治方向”。()
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第9题

在河北省境内的军事院校中,前身是抗日军政大学二分校的学院是()。

在河北省境内的军事院校中,前身是抗日军政大学二分校的学院是()。

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第10题

抗日战争进入相持阶段的原因是()①日本侵略军战线太长②抗日根据地有力牵制敌军③中国人民抗日力

抗日战争进入相持阶段的原因是()

①日本侵略军战线太长

②抗日根据地有力牵制敌军

③中国人民抗日力量尚未充分发展

④英美主张接受"近卫声明"

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第11题

中国人民抗日军政大学教学的主要原则是()

A.坚定不移的政治方向

B.少而精

C.理论与实际并重

D.军事与政治并重。

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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