小明的父母很重视小明的学习成绩，总是买来各种各样的课程辅导读物来给小明“补课”，家里的书柜里放满了数理化课程的各种课外习题集，并且规定，小明每读完一本，就满足小明的一项物质要求。一开始，小明为了得到新奇的玩具和文具、自行车等物质奖励，看得还起劲，可时间长了，小明的父母发现小明看那些辅导读物的速度越来越慢，对各种物质奖励也不再热衷了，慢慢的，书架上堆上了灰„„小明的父母为此很头痛。1根据你所学的关于阅读的知识，说说小明为什么会对阅读这些读物失去兴趣。2结合案例，说说影响阅读有哪些因素。

A.爸爸认为小明出去总是闯祸，就用绳子把他捆绑起来，锁在家里

B.爸爸经常打骂小明，有时还不让他吃饭

C.父母给小明安排各种补习班，小明累得连休息的时间都没有

D.小明说谎了，爸爸打他耳光，小明生病了，也不带他去看病

A.爸爸认为小明出去总是闯祸，就长期使用绳子将他捆绑起来，锁在家里

B.爸爸经常打骂小明，并不让他吃饭，让他每天进行大量的高强度劳动

C.父母在周末里给小明安排了各种补习班，小明累得连休息的时间都没有

D.小明说谎后爸爸对其进行辱骂并连续扇了十几个耳光，导致小明听力严重受损，爸爸不带他去治病就医

A.学会认识情绪

B.能够辨别情绪

C.懂得掌握情绪

D.正确处理情绪

A、小明的爸爸在一家饭店吃野生动物

B、小明的哥哥在商场里吸烟

C、小明坐地铁带他的猫外出

D、小明的妈妈在家里打扫卫生，消灭家里的蟑螂

材料：

小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入，导致他的性格越来越内向。

问题：

(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足？

(2)如果你是小明的老师，你该怎样引导学生从而满足他的这些需要？

A.小明父母的监护权可以被撤销

B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境

C.父母大声训斥小明侵犯了小明的人格尊严

D.小明的父母履行了对小明的监督责任

A.为小明父母提供心理辅导

B.将小明暂时安置在儿童福利机构中

C.与相关部门联系，为小明寻找寄养家庭

D.与相关部门联系，协助家庭申请经济救助

E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组

A.小明的父母可以以此为由不抚养小明

B.小明的爸爸可以探望小明

C.小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了

D.妈妈可以拒绝爸爸来探望小明

A、尊重小明意愿，无条件支持小明不再上学

B、对小明的情绪置之不理

C、对小明说，可以上课不学习打游戏

D、重视小明的心理健康，积极与学校沟通，帮助小明消除厌学情绪

小明(13岁)父母因经商需要人手，让上初一的小明辍学回家帮忙。试问小明父母的做法触犯了()。

A.未成年人保护法

B.义务教育法

C.民法通则