临床带教师资的职责是（）

A．师资应熟知护士规范化培训标准、培训流程、管理规定和教学大纲、教学计划等

B．临床带教师资负责培训对象临床护理实践活动

C．理论授课师资负责实施护理理论课讲授工作，指导培训对象参加护理查房、护理病例讨论、护理学术活动和各项护理教学活动

D．师资要率先垂范，努力提高自身的医学人文精神

A.初级

B.中级

C.高级

D.护师

A．治疗护理、病情观察、健康教育、心理护理、康复指导、护理技术操作

B．护理文件书写

C．注重培养培训对象的责任意识、质量意识和服务意识

D．给予人文指导

A.护士规范化培训标准

B.培训流程

C.带教职责

D.专业职责

A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力

B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块

C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径

D.分初级、中级、高级逐步深入，通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力

E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中

A．大专及以上学历，护师及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，3年以上临床带教经验

B．大专及以上学历，中级及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，2年以上临床带教经验

C．大专及以上学历，中级及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，3年以上临床带教经验

D．大专及以上学历，副高及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，1年以上临床带教经验

A.1

B.2

C.4

D.5

A.临床医师亟待专业化培训后成为合格的临床教师

B.教学能力、教学方法、教学技巧等亟待加强、提升

C.存在不会教、不愿教、不能教、不好教的带教现象

D.师资激励不充分或缺乏有效激励

E.没有培训机会

A.具有大专及以上学历，中级及以上专业技术职称

B.五年以上工作经验

C.三年以上临床带教经验

D.具有大专及以上学历，中级及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，3年以上临床带教经验