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教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。()

教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。()

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更多“教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。()”相关的问题

第1题

广大语文教师要增强课程意识,要研究课程,建设课程,开发课程,能动地实施课程。()

广大语文教师要增强课程意识,要研究课程,建设课程,开发课程,能动地实施课程。()

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第2题

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。

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第3题

教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。()
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第4题

教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。()
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第5题

新课程改革强调,教师不仅是课程资源的利用者,也是课程资源的开发者。()

新课程改革强调,教师不仅是课程资源的利用者,也是课程资源的开发者。()

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第6题

教师对建设开放而有活力的语文课程,有以下理解,其中说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展

A.①②

B.①⑧④

C.①②④

D.①②③④

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第7题

美术课程资源的开发与利用本身就是教师______的过程。

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第8题

课程资源开发与利用的途径()。

A.教师层面

B.家庭层面

C.社会层面

D.个人层面

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第9题

教师为什么要参与课程开发?

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第10题

教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。

A.错误

B.正确

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第11题

教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()

A.利用课堂突发事件来生成课程

B.以批判性思维对待生成性课程

C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法

D.要善于把握课堂的反馈信息

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