家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。（)

在帮助体弱儿和心理或行为有问题的孩子时更应该采取()的方式。

A.集体教育

B.小组教育

C.个别教育

D.家庭教育

A.教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、家长资源

B.教育理念、教育环境、教育效果、师资数量、家长资源

C.教育理念、教育环境、幼儿人数、教师专长、家长资源

D.教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、园所地理区域

A.教育理念

B.教育能力

C.心理素质

D.教养方式

A.宽严结合原则

B.理智性原则

C.理性原则

D.说理教育原则

A因材施教原则

B言传身教原则

C严爱适度原则

D统一连贯原则

A.教育水平

B.心理素质

C.教育观念

D.教育理论

A.家园协作过程中缺乏理解

B.偏重科学知识和概念的掌握

C.家长缺乏耐心

D.家长对家庭科学教育的重要性认识不足

A教育理念

B教育能力

C心理素质

D起居习惯

A.缺乏合作教育的意识，更缺乏合作教育的行动

B.“合”而不作

C.“作”而不“合”

D.合而欠当

E.教育目的不同