活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程，该课程的特点有（）

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。

A．科目本位课程

B．综合课程

C．活动课程论

D．学术课程

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.分科课程

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.结构课程

D.综合课程

A.隐性课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

A.综合课程

B.学科课程

C.选修课程

D.活动课程

A.综合课程

B.学科课程

C.选修课程

D.活动课程

A.必修课与选修课

B.活动课程与学科课程

C.学科课程与综合课程

D.显性课程与潜在课程

A.综合课程

B.活动课程

C.分科课程

D.潜在课程

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.核心课程

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于（）

A．活动课程

B．核心课程

C．相关课程

D．融合课程

活动课程又称“经验课程”，与学科课程相对。()