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下列属于我国古代有名的幼儿识字启蒙教育的教材有()A《礼记》B《千字文》C《三字经》D《百家姓》

下列属于我国古代有名的幼儿识字启蒙教育的教材有()

A《礼记》

B《千字文》

C《三字经》

D《百家姓》

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更多“下列属于我国古代有名的幼儿识字启蒙教育的教材有()A《礼记》B《千字文》C《三字经》D《百家姓》”相关的问题

第1题

下列选项中, 属于我国古代识字课本的有()。

A.《三字经》

B.《千字文》

C.《百家姓》

D.《国语》

E.《仓颉篇》

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第2题

《易经》说的“蒙以养正”是我国古代始终遵循的启蒙教育指导思想。()
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第3题

我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为()。

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第4题

科学启蒙教育重在为幼儿终身的可持续发展奠定基础。()

科学启蒙教育重在为幼儿终身的可持续发展奠定基础。()

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第5题

我国学前教育的根本任务是:()。

A.为幼儿上小学做准备

B.对幼儿进行文化知识启蒙教育

C.为幼儿一生的发展打好基础

D.为家长解决后顾之忧

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第6题

《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。()

《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。()

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第7题

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。()

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。()

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第8题

以下哪些属于幼儿安全启蒙教育?()

A.出行安全

B.食品安全

C.预防侵害

D.应急处置

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第9题

我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”,它所使用的教材称为“__________”,其中影响较大的有
《千字文》、《百家姓》、《三字经》。

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第10题

《孔雀东南飞》最初见于徐陵编的《()》,题为《()》。它是我国古代史上一首有名的()。
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第11题

“运用方法A教4岁幼儿4个月后幼儿的汉字识字增加量等于运用方法B教4岁幼儿4个月后幼儿汉字识字增加量”。这个假设属于()。

A.定向假设

B.预测性假设

C.零假设

D.非定向假设

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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