儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。

A.一般情况下，教师不与儿童一起唱，而是单独为幼儿歌唱

B.让幼儿在第二次音乐活动时才开口歌唱

C.第一次音乐活动中只让幼儿在游戏或动作中倾听歌曲，每次活动至少倾听四次

D.第一次音乐活动就开始带领幼儿一起学唱

A.聆听与歌唱

B.感受与欣赏

C.表现

D.创造

E.音乐与相关文 化

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

A.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化

B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

C.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

D.感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让儿童享受参与歌唱的快乐

C.发展儿童感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.美术欣赏活动

A.在行动中知觉

B.在歌唱中知觉

C.在倾听中知觉

D.知觉的内容指向音乐形式样式

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.掌握粗浅的歌唱知识技能

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.美术欣赏活动

A.可以配合视频资料来组织欣赏活动

B.必须配合视频资料来组织欣赏活动

C.应该知道音乐所表现的形象

D.能分辨出音乐的主要演奏乐器