题目
A.可控性
B.平衡性
C.控制点
D.稳定性
第6题
A.归因理论是从结果来阐述行为动机的
B.强化理论肯定了人学习的主观能动性
C.自我效能感理论结合了个体的需要、认知、情感进行研究
D.成就动机理论是由海德首先提出并确定其动机类型的
第8题
A.强化理论认为一般来说,强化起着增强学习动机的作用,而惩罚则起着削弱学习动机的作用
B.阿特金森的成就动机理论分为两种人,一种是力求成功者,另一种是避免失败者
C.马斯洛的归因理论认为一种需要基本满足就可以进入更高一级别的层次
D.班杜拉认为行为受到两个因素的影响,其中结果因素指的是强化,分为:直接强化、替代强化和自我强化
第10题
请运用维纳的归因理论来分析:
(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?
(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?
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