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“放学回家后先做什么?”这类问题属于态度问题。()

“放学回家后先做什么?”这类问题属于态度问题。()

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第1题

小明放学以后需要走路回家,到家后开始做作业,如果用积木编程表示,可用“重复执行直到”积木,那么在积木的①②③位置处应该放的程序分别是()

A.回家,做作业,走路

B.做作业,走路,回家

C.回家,走路,做作业

D.走路,回家,做作业

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第2题

在问卷设计中,问题的排列一般应遵循下列哪些原则

A.先事实问题,后态度问题

B.检验信度的配对问题集中在一起

C.封闭式问题在前,开放式问题在后

D.要有一定的逻辑顺序

E.先回答容易问题

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第3题

计划正文部分必须写明“做什么”、“怎么做”、“先做什么后做什么”。()

计划正文部分必须写明“做什么”、“怎么做”、“先做什么后做什么”。()

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第4题

一天走了一里路

小艳中午回家吃饭,小平中午不回家,每天上学放学,这一天里谁走的路多些?先估一估,再算一算。

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第5题

问被调查者的具体做法,如询问被调查者是否吸烟。这类问卷问题称为

A、基础资料

B、态度问题

C、状态问题

D、行为问题

E、以上都不是

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第6题

同学们要记住:放学后()及时回家

A.是……就……

B.不像……而像……

C.不要……要……

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第7题

小军放学回家后既想看电视又想做作业,他的这种动机冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

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第8题

下列选项中,哪些属于探放老空水的原则?____

A.主动探放

B.先隔离后探放

C.先降压后探放

D.先堵后探放

E.被动探访

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第9题

放学后小红骑自行车回家时正确的做法是()。

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第10题

感觉是指客观刺激作用于感觉器官,经过脑的信息加工活动所产生的对客观事物的基本属性的反映。感觉作为认识过程的初级阶段,为知觉和其他复杂认识过程提供最基本的原始材料。感觉的种类可依其信息的来源分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。内部感觉反映机体本身的状态,包括动觉、平衡觉和机体觉。根据上述定义,下列说法属于感觉的是:

A.小明放学回家后,看到餐桌上有一盘刚好做好的红烧肉

B.小明放学回家后,听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲

C.小明放学回家后,感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了

D.小明放学回家后,感觉天气非常冷

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第11题

感觉是指客观刺激作用于感觉器官.经过脑的信息加工活动所产生的对客观事物的基本属性的反映。
感觉作为认识过程的初级阶段,为知觉和其他复杂认识过程提供最基本的原始材料。感觉的种类可依其信息的来源分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。内部感觉反映机体本身的状态,包括动觉、平衡觉和机体觉。根据上述定义,下列说法属于感觉的是:

A.小明放学回家后,看到餐桌上有一盘刚好做好的红烧肉

B小明放学回家后,听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲

C.小明放学回家后,感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了

D.小明放学回家后,感觉天气非常冷

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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