外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不

A.第一语言和第二语言

B.母语和外语

C.本族语和非本族语

D.目的语

A.应用语言学

B.外语教学

C.外语教育学

D.第二语言教学

A.教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

B.教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不是使用第二语言没有违背双语教育的基本要求

C.在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

D.幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴