在行为上偏离社会规范，异于正常儿童的个体，有时也指行为上有违法或犯罪特征的儿童是()。

A、合群，乐于交往;诚实，不说谎话;有自尊心和自信心

B、儿童心理活动异常及行为表现偏离常态的现象。

C、个体无法有效地按社会规范或适应的方式去适应环境的要求，从而表现出心理活动的一种异常状态。

D、人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

A.个体行为偏离社会期望

B.个体心理偏离社会期望

C.形成于自己身份不符的心态和行为

D.违反社会规范

A.它把那些在心理健康方面的成绩或表现异于平均值的人,看做心理不健康者

B.以统计中的人数频率的常态分布为依据居中间的大多数人为正常,居两端者为异常

C.确定一个人的行为异常与否就是以其心理特征是否偏离平均值为依据

D.异常的程度是根据其与全体的平均偏离程度来确定

A、正常分配的标准

B、社会规范的标准

C、社会适应的标准

D、心理成熟的标准

A.在特殊儿童性教育方法上，韩国主要使用六种方法，分别是讲授法、实践法、主题活动、角色扮演游戏、集体讨论法、提问法，除此之外，还会使用视觉和听觉的教学辅助

B.韩国智力落后儿童性教育特别强调要使智力落后儿童的行为符合社会规范，同时强调个体的责任感的培养及自我保护能力的提升

C.国际助残启动的中国第一个在残障性别领域的综合干预项目第二阶段2016-2018年的目标为“让残障议题成为性与生殖健康领域的主流议题”

D.荷兰性教育专家认为智障学生不仅需要建立自信心，更重要的是需要关于他们身体和性行为方面的知识

A.导致客户诉求的主要原因非供电单位

B.客户提出非正当的、过高的，超出同一事物正常价值范围的诉求

C.诉求过程中客户使用偏离政策法律或一般性社会规范的不当行为

D.诉求过程中客户使用偏离政策法律或严重性社会规范的不当行为

A.统计规律

B.社会规范与价值

C.行为适应性标准

D.个体主观体验

E.客观条件

A.主观体验

B.医学模式

C.统计学

D.社会适应