第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。（A )弗洛姆 （B )莱文泽尔 （C )爱德华？桑代克 （D )

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。

A．弗洛姆C·莱文泽尔

C．爱德华·桑代克

D．赫兹伯格

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华？桑代克

D.赫兹伯格

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华？桑代克

D.赫兹伯格

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华？桑代克

D.赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。

A．弗洛姆

B．莱文泽尔

C．爱德华.桑代克

D．赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。

A．弗洛姆

B．莱文泽尔

C．爱德华·桑代克

D．赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。

A．弗洛姆

B．莱文泽尔

C．爱德华·桑代克

D．赫兹伯格

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华·桑代克

D.赫兹伯格

A.借助于某种刺激与某一反应之间的已有联系，经由练习可以建立起另一种中性刺激与同样反应之间的联系

B.学习就是学会用一种新的方式对以前无关的刺激做出反应

C.没有强化也会发生条件反射

D.如果无条件刺激不再同条件刺激结合，那么暂时神经联系就会消失

A．小步子逻辑序列

B．要求学生做出积极反应

C．及时反馈

D．学生自定步调

E．低的错误率