分析导致出现留守儿童以及引起相关问题的原因。字数500字左右。

案例：

随着中国社会、政治、经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了“留守人员”，即农村留守儿童和农村留守老人。调查显示，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，其中57．2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，l3％的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3％的儿童为不确定或无人监护。“留守老人”以及其他亲戚远远达不到其作为监护人的角色要求，有诸多不尽如人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

问题：

1．留守儿童有哪些需求？

2．针对农村留守儿童的现状，可以开展哪些服务？

A.由于缺乏父母的慈爱，这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差

B.有的家长过分依赖学校的教育，导致留守儿童的智力发展水平比较低

C.祖辈对孩子的溺爱，这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性

D.家长的家庭教育意识淡薄，教育方式不当，导致孩子缺乏安全感

留守家庭会导致留守儿童心理问题，但不会影响留守儿童的智力要素的健康发展。()

A．增进村民参与，自下而上地倡导重视儿童发展问题

B．开发村庄内部资源，以家庭互助方式照顾留守儿童

C．开展直接服务，为出现行为问题的留守儿童提供辅导

D．运用专业权威，根据理性原则设计留守儿童服务方案

面试题6 回答问题：

近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

A.与服务对象相互依赖

B.服务对象自决

C.考虑服务对象的特点

D.瞄准服务目标

A.性格孤僻

B. 安全问题

C. 人际交往问题

D. 自信心不足

A.城满、乡弱、村空

B.上学远、上学贵、上学难

C.留守儿童辍学

D.农村教师流失

E.家长进城陪读