“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

A.社会本位的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.神学的教育目的论

D.教育无目的论

这一观点属于()．

A．神学的教育目的论

B．社会本位的教育目的论

C．个人本位的教育目的论

D．教育无目的论

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.毕达哥拉斯

对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。()

杜威教育的最终追求。()

A.传授知识

B.行为转变

C.改变态度

D.相信科学

A.学校是专门的育人机构

B.学校有健全的设施

C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑

E.学校是接受政府管理的

A.音乐游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.智力游戏